这是一个真实的故事。

     从前，有三个木匠，在教堂里干活。神父问他们两个问题：“你为什么工作？”“你如何对待工作？”

     第一个木匠说：“我干活是为了养家活口。老板给多少钱我干多少事。”

     第二个木匠说：“我干活是为了将来成为师傅。老板交代什么事，我总是尽量做好。”

     第三个木匠回答：“我干活是为了实现心中的一个梦想，将来自己盖一座教堂。老板吩咐我任何事，我一定要超出他的期望值。”

     二十多年过去，神父又找到了当年的三个木匠。他发现第一个木匠依然只是个木匠，靠手艺养家糊口，日子过得紧巴巴的；第二个木匠成为一家木器厂的主管；而第三个木匠成了亿万富豪，果真慷慨解囊在当地建了一座教堂。

     三个木匠的人生何以呈现不同的人生结局？原因就在于三个人的理想不同，价值观不同，对工作的态度不同，说到底是三个人的自我管理不同！

         习惯养成 生命长青，人生有时就这么神奇，种什么因，结什么果。贪图安逸，一生却总是与劳苦相伴；处心积虑赚钱，财富与他却总不沾边。往往总是那些有理想、有奋斗、有先付出精神的人，先苦后甜，梦想成真，实现了自己有价值的人生。

     理想的高度决定了人生的高度，自我管理的不同决定了命运的不同。

    著名的管理学家彼得·德鲁克(PeterDruker)曾指出：“未来的历史学家会说，这个世纪最重要的事情不是技术或网络的革新，而是人类生存状况的重大改变。在这个世纪里，人将拥有更多的选择，他们必须积极地管理自己。”

     教育学家苏霍姆林斯基说过：“真正的教育是自我教育，是实现自我管理的前提和基础；自我管理是高水平自我教育的成就和标志。”

     教育家陶行知说过：“最好的教育是教学生自己做自己的先生。”

     素质教育是一种发展人、完善人的教育。“教是为了不教”， “管是为了不管”。在素质教育的大背景下，要重视学生在学习中的主体作用，提倡学生自我教育、自我管理。

     我国教育改革家魏书生对培养学生自我管理能力的重要性曾做了极其形象的描述。他说：“如果学生在自己生命的航船驶出学校这条大江进入生活的广阔海洋时，仍然能不断加强自我管理，提高自我管理能力，那么在漫长的人生道路上他定会受益无穷。”

     由此可见，培养学生的自我管理能力不仅是学习的客观要求。对其今后的人生发展也是相当重要的。

        诙谐作家杰克森·布朗曾经有过一个有趣的比喻：“缺少了自我管理的才华，就好像穿上溜冰鞋的八爪鱼。眼看动作不断可是却搞不清楚到底是往前、往后，还是原地打转。” 自我管理是迈向成功大门的前提。

                 ​如何进行自我管理

1:自我心态管理能力

         自我心态管理是个人为要达到人生目标进行心态调整以达到实现自我人生目标、实现最大化的优化自我的一种行为。成功人善于进行自我心态管理，随时调整自我心态，持续地保持积极的心态。

2:自我心智管理能力

        心智模式是人们在成长的过程中受环境、教育、经历的影响，而逐渐形成的一套思维、行为的模式。每个人都有自己的心智模式，但每个人的心智都会存在一定的障碍。人要善于突破自我，要善于审视自我心智，要善于塑造正确的心智模式。

3:自我形象管理能力

         自汉代以来，陕西白水县谷雨有祭祀文祖仓颉的习俗。传说中，仓颉创造文字，功盖天地，黄帝为之感动，以“天降谷子雨”作为其造字的酬劳，从此便有了“谷雨”节。此后每年谷雨节，附近村民都要组织庙会纪念仓颉。

4:自我激励管理能力

      在我们每个人的生命里，潜藏着一种神秘而有趣的力量，那就是自我激励。人的一切行为都是受到激励而产生的，善于自我激励的人，通过不断地自我激励使自己永远具有前进的动力。自我激励是一个人事业成功。

5:自我角色认知能力

      人的角色夹插于公司、上级、同级及部属、客户之间，若在定位上没有一套 正确的认知能力，往往会落到上下难做人、里外不是人的地步。如何正确认知自 己的角色，是人走向成功的重要环节！

6:自我时间管理能力

       每个人都同样地享有每年 365 天、每天 24 小时。可是，为什么有的人在有 限的时间里既完成了辉煌事业又能充分享受到亲情和友情，还能使自己的业余生 活多姿多彩呢？他有三头六臂吗？他们会分身术吗？时间老人过多地偏爱他们 吗？关键的秘诀就在于成功人善于进行自我时间管理。

7:自我人际管理能力

         有人说“成功＝30%知识＋70%人脉”；更有人说“人际关系与人力技能才是 真正的第一生产力。”因为人的生命永远不孤立，我们和所有的东西都会发生关 系，而生命中最主要的，也就是这种人际关系。由此看来，人要想成功，就应该习惯养成 生命长青 加强自我人际管理能力。

8:自我目标管理能力

       生命的悲剧不在于目标没有达成，而在于没有目标！目标有多远，我们就能 走多远。目标指引人工作的总方向。人每天的生活与工作，其实都可以理解为∶ 一个不断地提出目标，不断追求目标并实现目标的过程。

9:自我情绪管理能力

        在成功的路上，最大的敌人其实并不是缺少机会，或是资历浅薄；成功的最 大敌人是缺乏对自己情绪的控制。愤怒时，不能遏制自己的火气，使周围的合作 者望而却步；消沉时，放纵自己的萎靡，把许多稍纵即逝的机会白白浪费。成功 人必须善于管理自我情绪。

10:自我行为管理能力

       根据社会伦理和组织所要求的行为规范，每个人的行为都可以分为正确的行 为和错误的行为。人职业行为就是成为人要坚守的正确行事规范。人如何具有职 业化的行为，如何对自我行为进行管理达到职业化行为规范的要求？这是每个人 都应该重视的事情。因为只有进行自我行为管理，坚守职业行为，才是人职业化 素质的成熟表现。

11:自我学习管理能力

        学习是人类生存与发展的推动力。人不是生而知之，而是学而知之，知识和 能力不是天上掉下来的，而是从学习和实践中来的。人最重要的能力是什么？是 学习能力，人的竞争力就表现在学习力上。我们处在一个激励竞争的时代，具备 “比他人学得快的能力”是人唯一能保持的竞争优势。

12:自我反省管理能力

         反省是成功的加速器。人经常反省自己，可以去除心中的杂念，可以理性地 认识自己，对事物有清晰的判断；也可以提醒自己改正过失。人只有全面地反省， 才能真正认识自己，只有真正认识了自己并付出了相应的行动，才能不断完善自 己。因此，每日反省自己是不可或缺的。“反省自己”就应该成为人工作的一个 重要组成部分。不断地检查自己行为中的不足，及时地反思自己失误之原因，就 一定能够不断地完善自我。

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